Udgivelser fra Dataetisk Råd

Kunstig intelligens spiller en stadig større rolle i sundheds- og velfærdssektoren. AI anvendes allerede til at støtte faglige vurderinger, effektivisere arbejdsgange og påvirke relationen til patienter og borgere. Men med de teknologiske muligheder følger også nye dataetiske dilemmaer og spørgsmål om ansvar, gennemsigtighed og værdier. I første halvår af 2025 har Dataetisk Råd gennemført et projekt om brugen af AI i sundheds- og velfærdsteknologier – med særligt fokus på de dataetiske perspektiver.

Hvordan bruger I medarbejderdata – og hvor går de etiske grænser?

Det er afgørende, at vi som samfund forholder os til de dataetiske udfordringer, som udvikling og anvendelse af GenAI rejser. Offentlige myndigheder, som anvender GenAI, har et særligt ansvar for at tackle disse dataetiske udfordringer.

Dataetisk Råds rapport ”Generativ AI og offentlige myndigheder” går i dybden med hvordan offentlige myndigheder bør tackle udfordringen med risikoen for fejl, når de anvender generativ AI, og præsenterer rådets 8 anbefalinger til myndigheder og politiske beslutningstagere.

Generativ kunstig intelligens (GenAI) er en teknologi, der anvender avancerede algoritmer til at skabe originalt indhold som tekst eller billeder. Brugeren behøver kun, at skrive en simpel besked til den kunstige intelligens (en ”prompt”).

Generativ AI (GenAI) er en særlig type kunstig intelligens, som er kendetegnet ved, at den kan skabe originalt indhold af høj kvalitet, for eksempel tekst, billeder eller lyd. Typisk kræver det blot et simpelt input fra brugeren, et såkaldt ”prompt”, at få en GenAI til at skabe indhold.

Dataetisk Råd og Democracy X har i samarbejde med Trygfonden udarbejdet en rapport om unge og generativ AI.

Tilsynet med anvendelsen af kunstig intelligens bør bygge på uafhængighed, erfaring og ekspertise. Hvis erhvervsliv, kommunerne eller andre mener, at der er for mange juridiske forhindringer for at udnytte ny teknologi, er det lovgivningen der skal kritiseres – ikke tilsynets håndhævelse af gældende regler, skriver Johan Busse, formand for Dataetisk Råd.

I skolen lærer man at læse, skrive og regne. Og nu også at chatte med kunstig intelligens. Det kan i sig selv virke uproblematisk, men vi bliver nødt til at diskutere, hvornår interaktion med kunstig intelligens kan siges at være læring, skriver Johan Busse.